西安交大与航天四院、五院、六院合作签约仪式举行

封信索爱

Dkbds 发表于 2020-9-22 16:30
怎么不见专门评论交大的那几个交大学子，出来发表一下呢！

学校发展第一要义是人才，其次是项目，第三是钱。 这个合作中明确涉及那一项了吗？没有全职引进的人才，合作的项目到底是啥，给了多少钱都没说，  什么有效信息都没有有啥好评论的。

长安居士

封信索爱 发表于 2020-09-22 18:21
学校发展第一要义是人才，其次是项目，第三是钱。 这个合作中明确涉及那一项了吗？没有全职引进的人才，合作的项目到底是啥，给了多少钱都没说，  什么有效信息都没有有啥好评论的。

西交怎么没公布双一流周期总结，教育部要求20完成上报，西交十几号的常委会通过了双一流周期报告，就是没有公布，有点担心，只有数学学院公布了双一流学科建设周期总结暨学科评估自评会的结果，专家们建议数学学院加大力度引进高层次拔尖人才，建立引培并重的体制机制，营造宽松正确的学术氛围环境；

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长安居士

shcdyds 发表于 2020-09-22 11:34
只是再补前些年的欠账。如果不是交大局中人还是慎用“腾飞”“吊打”这类词汇。交大有没有腾飞其实看下一轮学科评估就八九不离十了。学科评估一般会综合考虑师资，研究，声誉各方面的。

西交怎么没公布双一流周期总结，教育部要求20完成上报，西交十几号的常委会通过了双一流周期报告，就是没有公布，有点担心，只有数学学院公布了双一流学科建设周期总结暨学科评估自评会的结果，专家们建议数学学院加大力度引进高层次拔尖人才，建立引培并重的体制机制，营造宽松正确的学术氛围环境；

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shcdyds

封信索爱 发表于 2020-9-22 18:21
学校发展第一要义是人才，其次是项目，第三是钱。 这个合作中明确涉及那一项了吗？没有全职引进的人才， ...

交大这次青基怎么样？创新研究团队一个资助1200万，重大仪器研究专项一项资助1000万以上，这个是实打实的。

shcdyds

长安居士 发表于 2020-9-22 19:34
西交怎么没公布双一流周期总结，教育部要求20完成上报，西交十几号的常委会通过了双一流周期报告，就是没 ...

估计一直在忙科创月的事，单单一个科创月就来了不下10个两院院士，所以双一流总结这个对交大来说应该没啥大影响，但对西电就很重要了，但是专家组对西电双一流建设的评语不温不火，不咸不淡的，看起来要上一流b难度不小。引才这个怎么说呢，从2002年第一次评估开始，研究队伍评分就是托交大后腿的大问题，没想到这个老大难一直延续了快20年，引才关键一看地域二看真金白银，交大都不占优，以前靠着自产自销能够维持，如果想要实现交大复兴，这个状况是一定要改变的。

长安居士

shcdyds 发表于 2020-09-22 19:42
本帖最后由 shcdyds 于 2020-9-22 19:44 编辑


估计一直在忙科创月的事，单单一个科创月就来了不下10个两院院士，所以双一流总结这个对交大来说应该没啥大影响，但对西电就很重要了，但是专家组对西电双一流建设的评语不温不火，不咸不淡的，看起来要上一流b难度不小。引才这个怎么说呢，从2002年第一次评估开始，研究队伍评分就是托交大后腿的大问题，没想到这个老大难一直延续了快20年，引才关键一看地域二看真金白银，交大都不占优，以前靠着自产自销能够维持，如果想要实现交大复兴，这个状况是一定要改变的。

认同你的看法：引才关键一看地域二看真金白银，交大都不占优，以前靠着自产自销能够维持，如果想要实现交大复兴，这个状况是一定要改变的。

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封信索爱

长安居士 发表于 2020-9-22 19:33
西交怎么没公布双一流周期总结，教育部要求20完成上报，西交十几号的常委会通过了双一流周期报告，就是没 ...

我是感觉交大对外信息透漏，尤其是有效信息越来越少了。双一流这个具体详细报告不说，但很多高校都已经新闻发了大概评价，我找了好久没看到交大的在那，想看看都不行。  这次自科基金也没一点消息，翻了一大遍，就人文学院提到了 中了三个自科。

封信索爱

长安居士 发表于 2020-9-22 19:34
西交怎么没公布双一流周期总结，教育部要求20完成上报，西交十几号的常委会通过了双一流周期报告，就是没 ...

不清楚学院维度评价跟学校维度评价的标准是否一样。感觉各个学校发布的专家组意见来看，都是说好话，数学学院这个感觉还是比较实际的指出了一点问题。
专家组高度肯定了我院数学学科扎根西部，努力走出了一条具有特色的发展道路，指出我院学科建设在前期“探索—立业”阶段的成功，之后面临着更加艰巨的“稳定—发展”任务。建议我院加大力度引进高层次拔尖人才，建立引培并重的体制机制，营造宽松正确的学术氛围环境；也希望学校能加大对数学与统计学科的支持与投入力度，在相关引才政策、评价标准、经费资源上给予支持，院校协同促进数学与统计学科的发展。
这个评价我看，首先还是肯定了，从“探索—立业”这个来看，感觉数学学院已经被传统山头认可了。但后面指出的问题确实客观存在。