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楼主: 巴顿

中国百强中学2023年排名

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发表于 2023-3-7 20:34:27 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国陕西西安
shcdyd 发表于 2023-03-07 17:08
你这些指标省内比才有意义。

不是,怎么没意义?省跟省之间录取率差距是针对整体而言的。对好学校来说一本率都几乎是百分百,一大半的人上985211,这个条件下比清北人数还没意义吗?
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发表于 2023-3-7 20:39:20 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国陕西西安
shcdyd 发表于 2023-03-07 17:08
你这些指标省内比才有意义。

竞赛出国才没意义吧,竞赛辐射的人太少,代表不了整体的教学水平,至于出国那更是另一个赛道了,和高考都不是一个模式,咋代表学校
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发表于 2023-3-8 10:42:40 | 显示全部楼层 来自: 中国
GTXA 发表于 2023-3-7 20:39
竞赛出国才没意义吧,竞赛辐射的人太少,代表不了整体的教学水平,至于出国那更是另一个赛道了,和高考都 ...

出国意义不大。。竞赛很有意义啊。。说明了学校的教育水平和该省份生源地拔尖程度
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发表于 2023-3-8 14:13:06 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国陕西西安
Yukino 发表于 2023-03-08 10:42
出国意义不大。。竞赛很有意义啊。。说明了学校的教育水平和该省份生源地拔尖程度

竞赛为什么体现教育水平?竞赛能走到最后去参加国赛的一个学科没几个人,这就能代表学校整体教学质量了?什么逻辑?全员参加的高考成绩不如个别尖子天才参加的竞赛成绩有说服力,这逻辑666。
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发表于 2023-3-8 14:17:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国陕西西安
Yukino 发表于 2023-03-08 10:42
出国意义不大。。竞赛很有意义啊。。说明了学校的教育水平和该省份生源地拔尖程度

我上学时候身边竞赛能拿金牌一本线保送清北的没一个不是天才,就是那种高一入学一个月你就能看出来他肯定能保送的那种相当显眼的天才。老师是在辅导,但是更多的是人家的天分。但是资质平平通过努力和老师不断的训练和辅导,上了一个很理想的大学的案例一抓一大把,你告诉我前者是教育的意义还是后者是?
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